PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PAI SISWA MELALUI METODE CONTEXTUAL THEACHING AND LEARNING DI MTS DARUL HIDAYAH SRIMINOSARI LABUHAN MARINGGAI LAMPUNG TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan metode
Contextual Teaching and Learning (CTL) di MTs Darul Hidayah, Labuhan
Maringgai, Lampung Timur.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK),
yang dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri
dari empat tahapan: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I,
siswa menunjukkan minat dan antusiasme yang rendah terhadap pembelajaran
PAI, yang disebabkan oleh penggunaan metode ceramah dan tanya jawab yang
kurang menarik bagi mereka.
Sebagai respons, pada siklus II, peneliti menerapkan metode CTL, yang
lebih mengutamakan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.
Hasilnya, terjadi peningkatan motivasi belajar siswa, di mana mereka lebih
bersemangat, aktif, dan lebih tertarik untuk mengikuti pelajaran PAI. Berdasarkan
temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode CTL efektif dalam
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII di MTs Darul Hidayah, Labuhan
Maringgai, Lampung Timur.